Peste 16 mii de elevi și 5.400 de angajați din învățământ, confirmați cu COVID-19. Anunțul făcut de Ministerul Educației
De Silvia Cirstea.
Publicat pe 13.10.2021 la 20:31
Actualizat pe 13.10.2021 la 20:31
Peste 16 mii de elevi și 5.400 de angajați din învățământ au fost cofirmați cu virusul SARS-CoV-2 a informat Ministerul Educației.
Peste 16 mii de elevi și 5.400 de angajați din învățământ au fost confirmați cu virusul SARS-CoV-2.
- Peste 16 mii de elevi și 5.400 de angajați din învățământ au fost confirmați cu virusul SARS-CoV-2
- 15% dintre elevi studiază în sistemul online
Peste 16 mii de elevi și 5.400 de angajați din învățământ, confirmați cu COVID-19
Un număr de 16.316 preșcolari și elevi și 5.425 de angajați din învățământ au fost confirmați cu virusul SARS-CoV-2 .
Potrivit Ministerului Educației, 262 de unităţi de învăţământ au activitatea faţă în faţă suspendată integral ca urmare a aplicării art. 3 alin. 2 din Ordinul comun (solicitare a unităţii şi aprobare ISJ/ISMB) şi 135 de unităţi de învăţământ integral în sistem online în urma aplicării art. 6 alin. 2 din Ordinul comun (cel puţin 50% din numărul de clase suspendate).
Articolul continuă după recomandări
De asemenea, un număr de 85 de unităţi de învăţământ au trecut integral în sistem online în urma aplicării art. 6 alin. 9 din Ordinul comun (ancheta DSP, hotărâre CJSU).
Astfel că 3.342 de unităţi de învăţământ desfăşoară activitatea faţă în faţă, dar au cel puţin o clasă sau grupă în sistem online
Aproximativ 15% dintre elevi studiază în sistemul online
Un număr de 459.284 de copii, reprezentând aproximativ 15% din numărul total de elevi şi preşcolari din sistemul de învăţământ, studiază online, a anunţat miercuri ministrul interimar al Educaţiei, Sorin Cîmpeanu.
,,6 din 7 copii care merg la şcoală/ grădiniţa merită tot efortul şi toată atenţia autorităţilor. Numărul de copii/ elevi care studiază online, indiferent de cauză, este de 459.284 (aproximativ 15% din numărul total de elevi şi preşcolari din sistemul de învăţământ)", a precizat Cîmpeanu.
