Cercetătorii susțin că asta i-ar putea afecta pe copii în viitor. Prea multă implicare ar putea fi mai mult o piedică pentru învățare.

Nici părinților nu le place întotdeauna să facă teme cu copilul. Mulți dintre aceștia nu au timp, sau mulți poate nicin măcar nu știu să efectueze temele celor mici, din cauza schimbărilor frecvente din sistemul de învățământ.

Cercetările spun că părinții pot percepe temele că pe un efort stresant, ce poate duce la tensiune. Chiar dacă cei mai puțini dintre părinți au timp, în loc să le arate metoda de efectuare a acestora, adulții preferă să le dea copiilor direct răspunsul.

Majoritatea studiilor s-au concentrat pe copiii de școală gimnazială și de la liceu. Copiii din școala primară se află într-un stadiu deosebit de important de dezvoltare, unde temele ar putea avea un impact mult mai puternic.

„Copiii se confruntă cu o luptă. Școala se referă la dobândirea cunoștințelor, dar cu atât mai mult la abilitățile și obiceiurile unui copil””, a declarat Katerina Bodovski de la Universitatea de Stat din Pennsylvania, cercetătoare în politica educațională.

Așteptările mari pot din partea părinților pot împiedica un copil să învețe. Dacă un copil simte că părintele îi suflă în ceafă, asta ar putea adăuga o presiune inutilă întregii situații.

În acest fel, cercetătorii susțin că, dacă nu ai cunoștințele necesare să îți ajuți copilul la teme, dar cel mai important, nu ai răbdare să-i explici metodă, mai bine lasă-l să se descurce singur.