Scandal la Evaluarea Națională. Ce s-a întâmplat după ce lucrările au fost predate. Dezvăluirile făcute de un profesor
De Oana Vacarusi.
Publicat pe 22.06.2026 la 15:35
Actualizat pe 22.06.2026 la 15:35
Tensiuni tot mai mari la Evaluarea Națională 2026, după ce elevii au predat lucrările. Un profesor asistent a făcut mai multe dezvăluiri despre ce s-a întâmplat la scurt timp după ce proba la Limba și literatura română s-a încheiat.
Galerie (2)
Scandal la Evaluarea Națională. Ce s-a întâmplat după ce lucrările au fost predate
Profimediaimages.ro
Adaugă-ne ca sursă preferată în Google- Haos după Evaluarea Națională
- Ce s-a întâmplat după ce elevii au predat lucrările
- Dezvăluirile făcute de un profesor
Astăzi, 22 iunie, a început Evaluarea Națională 2026, cu prima probă la Limba și literatura română. Emoțiile au fost mari pentru absolvenții de clasa a VIII-a, care au intrat în examenul decisiv pentru admiterea la liceu.
Primele rezultate urmează să fie afișate miercuri, pe 1 iulie, iar elevii vor putea vedea atunci notele obținute înainte de eventualele contestații.
Scandal la Evaluarea Națională. Ce s-a întâmplat după ce lucrările au fost predate. Dezvăluirile făcute de un profesor
Articolul continuă după recomandări
Scandal la Evaluarea Națională 2026, după ce o profesoară asistent a făcut dezvăluiri despre ce se întâmplă în spatele procesului de corectare și încărcare a lucrărilor, din cauza problemelor tehnice apărute.
Profesorul a dezvăluit că astăzi, în ziua examenului, platforma digitală în care ar trebui încărcate lucrările elevilor e blocată.
„Sunt profesor asistent la Evaluarea Națională 2026. Traducere: omul care scanează și încarcă lucrările elevilor în platforma-minune. Doar că platforma a decis astăzi să intre în vacanță înaintea tuturor. De aproape 3 ore stau și păzesc niște teancuri de lucrări. Nu pot verifica ce am încărcat în platformă și, mai presus de toate, nu pot pleca – practic simt că îmi este încălcată grav libertatea. Ce pot face? Pot contempla existența și pot număra de câte ori am apăsat „Refresh”.”, spune profesoara.
Profesoara continuă prin a spune că deși situația e una complicată, autoritățile implicate în organizare nu oferă nicio alternativă.
„Între timp, Ministerul Educației are aceeași reacție ca un elev care nu și-a făcut tema: se uită în altă parte și speră să nu-l întrebe nimeni nimic. Mă fascinează liniștea. Niciun mesaj. Nicio informare. Nicio estimare. Nimic. Probabil comunicatul se încarcă pe aceeași platformă”, a mai transmis profesoara.
Baremul la Limba și literatura română
SUBIECTUL I - A
1. Câte 1 punct pentru completarea spațiilor punctate cu informațiile cerute din textul 1 (toamnă, țestoasă/broască/broască-țestoasă).
Punctaj: 2 x 1 punct = 2 puncte
2. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: b
Punctaj: 2 puncte
3. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: c
Punctaj: 2 puncte
4. Încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect: d
Punctaj: 2 puncte
5. Câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect. Notarea a două variante de răspuns pentru un enunț - 0 puncte
Punctaj: 6 x 1 punct = 6 puncte
Textul 1
Vladimir locuiește în apropierea unei păduri. - Adevărat
Vladimir aduce în redacție un stârc cenușiu electrocutat. - Fals
Fotografia cu broasca-țestoasă apare în ziarul de duminică. - Adevărat
Textul 2
Casele din sat sunt înălțate pe niște stâlpi de lemn. - Adevărat
Tânărul culege doar patru nuci-de-cocos. - Fals
Wulf îi dă voie autoarei să rupă fructe din arborele-de-cacao. - Fals
6. Precizarea oricărei trăsături a tiparului textual narativ și ilustrarea acesteia cu o secvență relevantă din text.
Punctaj total: 6 puncte
precizarea trăsăturii - 2 puncte
ilustrarea cu o secvență - 2 puncte
respectarea normelor de punctuație și ortografie - 1 punct
încadrarea în numărul minim de enunțuri - 1 punct
7. Prezentarea unui element de conținut comun celor două texte.
Punctaj total: 6 puncte
precizarea elementului comun - 2 puncte
prezentarea din fiecare text - 2 x 1 punct = 2 puncte
respectarea normelor de exprimare, punctuație și ortografie - 1 punct
încadrarea în numărul minim de cuvinte - 1 punct
8. Justificarea răspunsului la întrebarea dată.
Punctaj total: 6 puncte
menționarea răspunsului - 1 punct
justificarea răspunsului - 1 punct
valorificarea textului - 2 puncte
respectarea normelor de exprimare - 1 punct
încadrarea în numărul de cuvinte - 1 punct
9. Asocierea fragmentului din „Mesteceni de hârtie” cu un alt text literar pe baza unei valori morale sau culturale comune.
Punctaj total: 6 puncte
identificarea valorii - 1 punct
precizarea titlului și autorului - 1 punct
prezentarea valorii în ambele texte - 2 puncte
exprimare corectă - 1 punct
încadrarea în numărul de cuvinte - 1 punct
SUBIECTUL I - B
1. Răspuns corect: c
Punctaj: 2 puncte
2. Răspuns corect: d
Punctaj: 2 puncte
3. Răspuns corect: d
Punctaj: 2 puncte
4. Răspuns corect: a
Punctaj: 2 puncte
5. Valorile morfologice:
„ia” - verb predicativ
„mele” - adjectiv pronominal posesiv
„un” - numeral cardinal
Punctaj: 6 puncte
6. propoziție negativă cu verbul „a spune” la mai-mult-ca-perfect, persoana a II-a singular
propoziție afirmativă cu substantivul „broască” în cazul genitiv
Punctaj: 6 puncte
7.Transcrierea a trei propoziții subordonate + precizarea felului acestora.
Punctaj: 6 puncte
8. Completarea enunțului cu formele corecte:
plăcea, Mariei, doar, aceea, călători, fiica
Punctaj: 6 puncte
SUBIECTUL AL II-LEA
Conținutul rezumatului - 12 puncte
formularea ideilor importante - 6 puncte
prezentarea în ordine logică - 2 puncte
respectarea regulilor rezumatului - 4 puncte
Redactarea rezumatului - 8 puncte
marcarea paragrafelor - 1 punct
coerența textului - 1 punct
proprietatea termenilor - 1 punct
corectitudine gramaticală - 1 punct
claritatea exprimării - 1 punct
ortografie - 1 punct
punctuație - 1 punct
respectarea regulilor generale - 1 punct
