5.000 de unități de învățământ din România nu au acces la Internet! Ce măsuri va lua Ministerul Educației până la deschiderea școlilor
Publicat pe 03.09.2020 la 17:16 Actualizat pe 03.09.2020 la 17:16
Aproximativ 5.000 de unități de învățământ din România nu au acces la Internet în acest moment. Ministerul Educației plănuiește să ia măsurile necesare până la deschiderea anului școlar, de pe 14 septembrie.
Copiii din 5.000 de școli nu au acces la Internet
Arhivă
Urmărește SpyNews pe Discover- 5.000 de școli nu au acces la Internet
- Ministerul Educației face demersuri pentru a remedia problema
În România, circa 5.000 de școli nu au acces la Internet în momentul de față. Autoritățile și operatorii fac tot ce este posibil pentru a putea rezolva parțial această problemă până la deschiderea noului an școlar, de pe 14 septembrie.
Consilierul din Ministerul Educației, Jean Badea, susține că se fac demersuri pentru a putea asigura accesul la Internet în 2.800 de unități de învățământ. În cadrul unei coferințe online, consilierul a anunțat că s-a creat un grup de de lucru la care au participat factorii decidenţi, ministerele de resort şi operatorii din sectorul telecom.
Ce măsuri va lua Ministerul Educației până la deschiderea școlilor!
Articolul continuă după recomandări
După o amplă analiză a situației, Jean Badea a precizat că până la data de 14 septembrie, când toți elevii se vor întoarce la școală, aproximativ 2.800 din cele 5.000 de unități de învățământ lipsite de Internet vor fi conectate la rețea.
„Pot să anunţ acum în premieră, având în vedere faptul că s-a lucrat până târziu aseară la identificarea punctuală a clădirilor unităţilor care pot fi conectate că, până în data de 14 septembrie, din cele aproximativ 5.000 de clădiri care nu sunt conectate în acest moment, se vor face demersuri pentru 2.800 de clădiri ca să fie conectate până la momentul 14 septembrie, când se reiau cursurile.”, a anunțat Jean Badea.
Din păcate, în zonele defavorizate va fi mai dificil pentru a realiza conexiunea la Internet, încă consilierul susține că o comunitate mică poate să-și desfășoare activitatea educațională față în față, iar Internetul nu va reprezenta un necesar absolut.
Citește și: Panourile de plexiglas în școlile din România: necesitate sau bani aruncați? Ce spun specialiștii
